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【教学质量提升年】探索教学质量提升途径,稳步促进教学质量提高

时间:2024-04-27   作者:佚名   来源:贵州省司法厅  

  

  4月3日,2024年贵州省司法行政系统第一期警督晋升警督培训班结业。今年来,学校紧紧围绕省司法厅党委关于警校“提升教育培训成效和学术研究水平”工作要求,不断探索教学质量提升提升途径。

  一敢抓敢管。始终坚持最严格的管理标准,大力营造学习之风、朴素之风、清朗之风,坚持从严治教,严格教师日常管理,课堂讲授、发表文章、日常言论等都不能触红线、越底线。坚持从严治学,严格执行学员管理相关规定,常态化抓好学风建设,坚决杜绝培训期间聚众饮酒、私自外出等问题发生,严肃查处违纪违规行为,全流程精细化管理学员。 

  

  二优化课程设置。在突出主题、加强党性教育等相关课程设置的基础上,以监狱戒毒人民警察必须掌握的基础技能和应急处置等实战技能为主线,创新应急处突、警体、警务等实战课程,针对全省司法行政人民警察执法技能培训,警务实战、体能素质、警务战术、心理耐受和抗压等技能训练,扎实做好警体技能的培训教学工作,不断提升监狱戒毒人民警察队伍教育训练实战化和警务实战化水平。

  三丰富教学模式。努力构建以研究式教学为主的教学方法体系,采用研讨式、案例式、参观式、体验式等多种方式,开展专题讨论、互动交流,丰富培训形式的同时达到教学相长的目的。加大对教育模式的创新探索力度,利用好当前各类教学资源,积极探索互动式、网络式、情景模拟式教学模式,满足不同学员和课程内容对教育模式的需求,使教育培训更加生动深刻、有血有肉,进一步提升教学工作实效。

  

  四严格考核。进一步完善课程评估体系,严格执行教研室、教务部门和校领导三级听评课制度,创新开展教学督导,把好教学质量关。加强对教育培训工作的考核,创新多种形式强化考核实效,坚持全面考核和重点考核相结合、课程考核和平时考核相结合、知识考核和能力考核相结合,组织考核和学员互评相结合,要保证考核工作的公正性和透明度,丰富考核内容、简化考核流程,充分发挥好考核“指挥棒”作用。


原文链接:https://sft.guizhou.gov.cn/ywgz_97/jxdt/202404/t20240407_84151453.html
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