近日， 监狱业务教研室在“监狱执法文书实用写作”专题中引入“翻转课堂”课程模式，以学员为中心、以实践为导向，着力调动学员学习积极性主动性，提高学员课堂参与度。 

　　

　　

　　本次执法文书写作“翻转课堂”以重新调整课堂内外时间，将学习主动权从教师转移至学员为抓手，以本专题12个课时为依托，要求学员在前8课时基础理论讲授完毕后，利用课余时间，以小组为单位，拟写罪犯入监登记表、罪犯奖励审批表、罪犯禁闭审批表、罪犯减刑审核表、提请减刑建议书等常用监狱执法文书，讨论并汇总文书写作过程中的易错点、难点、重点，在后4课时的实操授课中登台展示，并由授课教师进行点评与补充。

　　

　　

　　监狱执法文书实用写作课程的优化，一方面，使得学员在课内时间更加专注于主动的项目学习，重构信息传递与吸收内化的学习阶段，使得教师更加了解学员所需所求、所短所缺，开展针对性授课，进一步提升授课效率；另一方面，“实践方能出真知”，通过实际操作，强化课堂互动，使学员进一步复习与巩固理论学习的成果，提升学习质量。

原文链接：https://sft.guizhou.gov.cn/ywgz_97/jxdt/202404/t20240412_84202796.html
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