2025年12月1日下午，在第12个国家宪法日来临之际，北京市海淀区人民法院的孙佳韵、钱硕、房旭三位干警走进北京市盲人学校，为全校百余名学生带来了一场别开生面的宪法普法课。与传统的讲授式普法不同，这堂宪法课是“可触摸、可感知”的——学生们通过指尖，第一次真切地“看见”了国徽的纹路、国旗的质感、法徽的庄严和法槌的重量。

　　考虑到学生们特殊的感知需求，本次普法活动进行了精心设计与准备。法院专门携带了标准尺寸的国徽、国旗，以及法官日常使用的法徽、法槌等实物教具。

　　“同学们，请轻轻触摸，国徽中间是天安门，周围是齿轮和麦穗，代表工人和农民……”在小学部的课堂上里，钱硕法官助理一边引导着孩子们的小手抚过国徽上凹凸有致的图案，一边用生动的语言讲述着国徽诞生的故事。“我国《宪法》第一百四十二条规定：‘中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮’。我们今天触摸的每一条纹路，都是国家根本大法所确认的国家象征。”当听到1950年沈阳第一机器厂的工人们如何在缺乏设备的情况下，用水加速冷却的方法攻克技术难关，最终铸造出第一枚金属国徽时，孩子们发出阵阵惊叹。

　　在中学部和职教部的课堂上，房旭则从国徽的宪法意义讲起。“宪法规定，国徽是国家的象征。我们触摸到的每一条纹路，都凝聚着国家的尊严和设计者、铸造者的心血。”他引导学生们了解法徽上的天平和华表图案，解释道：“天平代表公平正义，华表代表中华民族，这寓意着人民法院依法独立公正行使审判权——这正是《宪法》第一百三十一条‘人民法院依照法律规定独立行使审判权’的体现。”

　　“老师，我摸到了国徽上的天安门！”“法槌的手感好扎实！”触摸环节中，学生们争先恐后地分享着自己的感受。对于许多全盲的学生而言，这是他们第一次对国家的象征和法律的标志建立起如此具体而深刻的触觉记忆。

　　活动还设置了互动问答环节。“国徽上为什么要有麦穗？”“法槌敲响代表什么？”问题刚一提出，孩子们便踊跃举手。当一位学生用清晰又略带稚嫩的发音说出“公平”二字时，现场响起了鼓励的掌声。触摸法槌时，一位中学部学生激动地说：“我以前只在广播剧里听过法槌的声音，今天才知道它拿在手里是这样的感觉，它敲响的声音清脆又有震慑力，代表着法律的重量和法官的责任。”

　　“对于视障学生而言，触觉是他们认识世界最重要的渠道之一。将抽象的法治理念、宪法精神转化为可触摸的实体，能够帮助他们建立更直观、更牢固的认知。”诉讼服务中心副团队长孙佳韵表示，海淀法院正在根据不同的受众群体“定制普法”内容，此次“可触摸”宪法课堂正是法院延伸司法职能、践行司法为民又一次特别尝试；《宪法》第四十五条明确规定：‘国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。’为特殊青少年群体提供无障碍的法治教育，保障他们平等接受普法教育的权利，正是法院落实宪法精神的具体行动，确保宪法知识一个孩子都不能少。

　　北京市盲人学校老师孙欣对此深有感触：“这样的普法形式非常贴合我们学生的实际需求。孩子们不仅学到了知识，更重要的是通过触摸，在心中种下了尊重国家象征、敬畏法律的种子。这种体验式的学习效果远超普通讲解。”

　　活动结束时，许多学生仍依依不舍地轻抚着国徽模型。这堂以指尖开启的宪法课，让庄严的法治以最温暖的方式，抵达了这些特殊少年们的心中。海淀法院未来将继续创新普法形式，为更多有需要的群体送去定制化的法治教育，让宪法精神真正融入社会生活的每一个层面，照亮每一个角落。

　　

原文链接：https://bjgy.bjcourt.gov.cn/article/detail/2025/12/id/9102092.shtml
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